Einstein's General Theory of Relativity | Lecture 1
quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011
domingo, 23 de janeiro de 2011
The IMO Compendium: A Collection of Problems Suggested for The International Mathematical Olympiads: 1959-2004
UN GRANDE LIBRO DE LA ESCUELA POLACA DE MATEMATICA,POLONIA SE DESTACA POR SUS GRANDES MAESTROS MATEMATICOS,NAVEGANDO EN LA INTERNET LO ENCONTARAS O SI LO DESEAS EN TU LIBRERIA FAVORITA,BUENOS ESTUDIOS.
The IMO Compendium: A Collection of Problems Suggested for The International Mathematical Olympiads: 1959-2004
Author: Dusan Djukic , Vladimir Jankovic , Ivan Matic, Nikola Petrovic
মন্তব্য:
Review:
1. Difficulty: 5+/5
2. Content: 5/5
3. Type: a
4. Problem quality: 5/5
Amazon Description: The International Mathematical Olympiad (IMO) has within its almost 50-year-old history become the most popular and prestigious competition for high-school students interested in mathematics. Only six students from each participating country are given the honor of participating in this competition every year. The IMO represents not only a great opportunity to tackle interesting and challenging mathematics problems, it also offers a way for high school students to measure up with students from the rest of the world.
sexta-feira, 21 de janeiro de 2011
Temas Selectos de Matemáticas Elementales V. Litvinenko - G. Dorofeiev
SURFANDO EN LA WEB ENCONTRE UN LIBRO DE MIS TIEMPOS DE POSTULANTE A LA UNIVERSIDAD DE SAN MARCOS LIMA PERU,AQUELLOS GLORIOSOS AÑOS 1977,DE LA EDITORIAL MIR NO ERA FACIL ENCONTRAR ,EN MI OPINION BUENO SUPONE CONOCER ALGO DE MATEMATICAS,COMO PUEDEN VER MI FORMACION MATEMATICA FUE CON LIBROS RUSOS,TAMBIEN LEIA LIBROS NORTEAMERICANOS,HOY CON LA WEB LAS COSAS SON MAS FACILES,POR ESO MUCHACHOS MANOS A LA OBRA ,A ESTUDIAR PARA SABER ,NO SOLAMENTE PARA PASAR EL EXAMEN,LA VIDA ES UN ETERNO APRENDIZAJE.
YO LES VOY A INDICAR EL ENLACE EN LA WEB:
http://www.mediafire.com/?ej6fj0yb3l32x6b
http://turbobit.net/5nmsas0k7hgm.html
http://librosdeelectronica.blogspot.com.br/
quinta-feira, 20 de janeiro de 2011
Álgebra y Análisis de Funciones Elementales-POTATOV
NAVEGANDO EN LA INTERNET ENCONTRE EL SIGUIENTE LIBRO EN UNA PAGINA WEB:
http://www.todotegusta.com/2009/07/libros-de-matematica/
Álgebra y Análisis de Funciones Elementales
Autor: M. Potápov – V. Alexándrov – P. Pasichenko.
Los Autores exponen en forma magistral todo el programa de Álgebra enseñado, en la Educación Media, en Rusia. Para los que les agrada estudiar por el metodo autodidacta ,muy buen libro,te va a dar una solida base matematica para superar el examen de admision con exito,y sobre todo te servira durante toda tu carrera universitaria.
Características de la descarga:
Formato: Pdf
Compresión: .rar
Hospeda: MegaUpload
Peso: 106 MB
Idioma: Español
DESCARGAR: Álgebra y Análisis de Funciones Elementales
MegaUpload http://www.megaupload.com/?d=JAC3NEKH
quarta-feira, 19 de janeiro de 2011
El Ajedrez (Documental) (Parte 4 de 6)
EL AJEDREZ UN DEPORTE FASCINANTE,DEPORTE MAS BARATO QUE OTROS COMO EL FUTBOL,VOLEYBALL,TENIS,SIRVE PARA FORMAR LAS PERSONAS,HOY EN DIA PODEMOS TENER MAESTROS INTERNACIONALES CON 22 AÑOS CON LA AYUDA DE LA INTERNET Y LOS COMPUTADORES.
XADREZ é ESPORTE PARA o CÉREBRO
PUBLICOU UM INTERESANTE ARTIGO BRASILEIRO,O XADREZ DEVERIA SER UMA MATERIA OBRIGATORIA NA CURRICULO DA ESCOLA,SER UMA PRIORIDADE DO GOVERNO,PREPARAR PROFESORES,INVESTIR PESADO NA MIDIA,MONTAR UMA ESTRATEGIA NACIONAL.
CAROLINA CARECHO DE ANDRADE
ELISE CAETANO GARCIA
VIVIAN GOLTL
do Rudge Ramos Jornal
Silêncio e concentração. Sobre a mesa, papel e caneta, o crônometro, um tabuleiro, 32 peças nomeadas: rei, rainha, cavalo, bispo, torre e peão. Frente a frente estão os adversários. Começa o jogo. As peças se movem rapidamente sobre o tabuleiro de 64 casas brancas e pretas.
Ainda calmos, os jogadores têm em mente as várias possibilidades de lances a serem jogados. O bater do relógio atenua a cada toque o inimigo em comum: o tempo. Enquanto um competidor pensa e arma estratégias, o outro anota os lances em uma planilha e logo idealiza a próxima jogada.
E assim são horas e mais horas de partida. Tudo só acaba quando um dos participantes decreta o tão famoso “xeque mate” ou ouve o colega sussurrar tristemente a palavra “abandono”. Na pior das hipóteses, se ninguém alcançar a vitória, o consenso pelo “empate” é a saída.
Assim é o xadrez, o segundo esporte mais praticado no mundo, perdendo apenas para o futebol, de acordo com o livro “O que é Xadrez”, de Paulo Sérgio dos Santos. Apesar disso, no Brasil a modalidade não é popular — daí ser comum ouvir expressões como “Ah, é um jogo chato”, “não me atrai”, “é muito parado”, “é um jogo de gente inteligente”.
Rogério Pereira de Sousa, da Secretaria de Esportes de São Bernardo, acredita que esse preconceito que envolve o xadrez se deve à pouca difusão e exposição do esporte no país e na mídia. Por outro lado, para quem joga, o divertimento está em cada segundo e os benefícios que esse esporte-ciência pode trazer são tantos que desvendar os segredos de um tabuleiro pode resultar em melhorias para a vida.
Enxadrista há sete anos, Líria Caetano é colecionadora de títulos. É campeã brasileira sub-20, campeã paulista feminino sub-18 e representante oficial do Mundial Juvenil / 2008 e Mundial Universitário/ 2010. Segundo ela, esse esporte não é um jogo tão monótono e calmo como as pessoas pensam. “Parece um jogo silencioso e até maçante. Exteriormente é tranquilo e concentrado, mas interiormente é uma mistura de pensamentos e sensações que o tornam tão agitado e prazeroso quanto um esporte físico qualquer.”
O professor de xadrez e presidente da Liga de São Bernardo, Renato Luiz Batista, explicou: “O desafio não acaba no tabuleiro. Movimentar as peças do xadrez significa, muitas vezes, um movimento na vida de uma pessoa. Essa relação jogo-vida é positiva quando se está buscando uma transformação”.
Autoestima, autocontrole, autoconfiança são pontos que o professor Batista percebeu no desenvolvimento de seus alunos. Além disso, é comprovado que a prática do xadrez exercita áreas do cérebro que desenvolvem a memória, cálculo, associação, abstração e o uso do aparelho psíquico.
Além disso, o xadrez é considerado um dos esportes mais democráticos que existem porque permite mulheres e crianças competirem com homens adultos — é a única modalidade esportiva em que uma pessoa confronta diretamente vários adversários ao mesmo tempo, em condições de igualdade. “É um jogo inclusivo, que aceita diferenças de faixas etárias, origens, sexo, físico e classe social. Jogando, você aprende a interagir com o ambiente e a respeitar o outro”, disse Sousa.
Líria Caetano conta que o xadrez ajudou muito em sua vida. “Mostrou a importância de reconhecer meus erros, meu ritmo e limite, a relevância de ser ético e responsável. Conhecer o universo desse jogo é uma experiência muito válida.”
Juliana Sayumi Terao joga desde os seis anos e hoje, com 19 anos, já participou de três Mundiais e foi 14 vezes campeã brasileira em variadas categorias. A garota apontou para a importância das escolas incluírem o esporte na grade curricular. “É preciso mostrar às pessoas como o xadrez acrescenta na nossa vida e tirar essa imagem de que é coisa para os vovôs e nerds.”
Origem- Não se sabe ao certo como, onde e quando o jogo de xadrez surgiu. Alguns historiadores defendem a ideia de que foi na China; outros, que o esporte surgiu na Índia com o nome de sharutanga, nos séculos 6 e 7 d.C. Sabe-se, porém, que, na Idade Média, na Europa, a modalidade sofreu censura por parte dos membros da Igreja Católica, que viam o jogo como um canal de perdição.
Polêmicas à parte, após a Primeira Guerra Mundial os jogadores de xadrez sentiram a necessidade de criar uma linguagem universal para o esporte. Assim, em 1922, foi fundada a Fide (Federação Internacional de Xadrez). Após a Segunda Guerra Mundial, a entidade passou a organizar um sistema de disputa do título mundial de xadrez e hoje é reconhecida pelo COI (Comitê Olímpico Internacional).
No Brasil, foi criada em 1924 a CBX (Confederação Brasileira de Xadrez). Mas apenas em 1967 é que ocorreu a primeira experiência do jogo nas escolas — realizada por Taya Efremoff, em Araraquara (SP), dona do título de Mestre Internacional no esporte.
Tecnologia- Com o avanço da tecnologia, o xadrez se aproxima ainda mais das pessoas, possibilitando, via computador, a disputa entre jogadores de todas as partes do planeta. Basta apenas um clique, e a partida começa. “Existe uma geração nova de enxadristas que sofrem forte influência dos computadores e softwares de xadrez. O tabuleiro convencional está perdendo a vez”, disse Rogério Pereira da Sousa.
O site www.clubedexadrez.com.br disponibiliza as regras oficias do jogo; já o www.xadrezonline.com.br permite ao usuário jogar com outra pessoas conectadas ao redor do mundo.
CAROLINA CARECHO DE ANDRADE
ELISE CAETANO GARCIA
VIVIAN GOLTL
do Rudge Ramos Jornal
Silêncio e concentração. Sobre a mesa, papel e caneta, o crônometro, um tabuleiro, 32 peças nomeadas: rei, rainha, cavalo, bispo, torre e peão. Frente a frente estão os adversários. Começa o jogo. As peças se movem rapidamente sobre o tabuleiro de 64 casas brancas e pretas.
Ainda calmos, os jogadores têm em mente as várias possibilidades de lances a serem jogados. O bater do relógio atenua a cada toque o inimigo em comum: o tempo. Enquanto um competidor pensa e arma estratégias, o outro anota os lances em uma planilha e logo idealiza a próxima jogada.
E assim são horas e mais horas de partida. Tudo só acaba quando um dos participantes decreta o tão famoso “xeque mate” ou ouve o colega sussurrar tristemente a palavra “abandono”. Na pior das hipóteses, se ninguém alcançar a vitória, o consenso pelo “empate” é a saída.
Assim é o xadrez, o segundo esporte mais praticado no mundo, perdendo apenas para o futebol, de acordo com o livro “O que é Xadrez”, de Paulo Sérgio dos Santos. Apesar disso, no Brasil a modalidade não é popular — daí ser comum ouvir expressões como “Ah, é um jogo chato”, “não me atrai”, “é muito parado”, “é um jogo de gente inteligente”.
Rogério Pereira de Sousa, da Secretaria de Esportes de São Bernardo, acredita que esse preconceito que envolve o xadrez se deve à pouca difusão e exposição do esporte no país e na mídia. Por outro lado, para quem joga, o divertimento está em cada segundo e os benefícios que esse esporte-ciência pode trazer são tantos que desvendar os segredos de um tabuleiro pode resultar em melhorias para a vida.
Enxadrista há sete anos, Líria Caetano é colecionadora de títulos. É campeã brasileira sub-20, campeã paulista feminino sub-18 e representante oficial do Mundial Juvenil / 2008 e Mundial Universitário/ 2010. Segundo ela, esse esporte não é um jogo tão monótono e calmo como as pessoas pensam. “Parece um jogo silencioso e até maçante. Exteriormente é tranquilo e concentrado, mas interiormente é uma mistura de pensamentos e sensações que o tornam tão agitado e prazeroso quanto um esporte físico qualquer.”
O professor de xadrez e presidente da Liga de São Bernardo, Renato Luiz Batista, explicou: “O desafio não acaba no tabuleiro. Movimentar as peças do xadrez significa, muitas vezes, um movimento na vida de uma pessoa. Essa relação jogo-vida é positiva quando se está buscando uma transformação”.
Autoestima, autocontrole, autoconfiança são pontos que o professor Batista percebeu no desenvolvimento de seus alunos. Além disso, é comprovado que a prática do xadrez exercita áreas do cérebro que desenvolvem a memória, cálculo, associação, abstração e o uso do aparelho psíquico.
Além disso, o xadrez é considerado um dos esportes mais democráticos que existem porque permite mulheres e crianças competirem com homens adultos — é a única modalidade esportiva em que uma pessoa confronta diretamente vários adversários ao mesmo tempo, em condições de igualdade. “É um jogo inclusivo, que aceita diferenças de faixas etárias, origens, sexo, físico e classe social. Jogando, você aprende a interagir com o ambiente e a respeitar o outro”, disse Sousa.
Líria Caetano conta que o xadrez ajudou muito em sua vida. “Mostrou a importância de reconhecer meus erros, meu ritmo e limite, a relevância de ser ético e responsável. Conhecer o universo desse jogo é uma experiência muito válida.”
Juliana Sayumi Terao joga desde os seis anos e hoje, com 19 anos, já participou de três Mundiais e foi 14 vezes campeã brasileira em variadas categorias. A garota apontou para a importância das escolas incluírem o esporte na grade curricular. “É preciso mostrar às pessoas como o xadrez acrescenta na nossa vida e tirar essa imagem de que é coisa para os vovôs e nerds.”
Origem- Não se sabe ao certo como, onde e quando o jogo de xadrez surgiu. Alguns historiadores defendem a ideia de que foi na China; outros, que o esporte surgiu na Índia com o nome de sharutanga, nos séculos 6 e 7 d.C. Sabe-se, porém, que, na Idade Média, na Europa, a modalidade sofreu censura por parte dos membros da Igreja Católica, que viam o jogo como um canal de perdição.
Polêmicas à parte, após a Primeira Guerra Mundial os jogadores de xadrez sentiram a necessidade de criar uma linguagem universal para o esporte. Assim, em 1922, foi fundada a Fide (Federação Internacional de Xadrez). Após a Segunda Guerra Mundial, a entidade passou a organizar um sistema de disputa do título mundial de xadrez e hoje é reconhecida pelo COI (Comitê Olímpico Internacional).
No Brasil, foi criada em 1924 a CBX (Confederação Brasileira de Xadrez). Mas apenas em 1967 é que ocorreu a primeira experiência do jogo nas escolas — realizada por Taya Efremoff, em Araraquara (SP), dona do título de Mestre Internacional no esporte.
Tecnologia- Com o avanço da tecnologia, o xadrez se aproxima ainda mais das pessoas, possibilitando, via computador, a disputa entre jogadores de todas as partes do planeta. Basta apenas um clique, e a partida começa. “Existe uma geração nova de enxadristas que sofrem forte influência dos computadores e softwares de xadrez. O tabuleiro convencional está perdendo a vez”, disse Rogério Pereira da Sousa.
O site www.clubedexadrez.com.br disponibiliza as regras oficias do jogo; já o www.xadrezonline.com.br permite ao usuário jogar com outra pessoas conectadas ao redor do mundo.
segunda-feira, 17 de janeiro de 2011
Premio: CREATIVIDAD TECNOLÓGICA RTVCIPLIMA DEL COLEGIO DE INGENIEROS DEL PERÚ
El 15 de diciembre del 2010 tuvo a cabo la premiación "CREATIVIDAD TECNOLÓGICA RTVCIPLIMA" organizado por el Colegio de Ingenieros del Perú, el Consejo Departamental de Lima y el Capitulo de Ingeniería Electrónica, en las instalaciones del Colegio de Ingenieros, en donde se premiaron a universidades como Ricardo Palma, Universidad Católica, Universidad Nacional de Ingeniería, Cesar Vallejo y la Universidad Tecnológica del Perú. Dicho reconocimiento fue entregado a los mejores proyectos de las universidades durante la temporada 2010, así mismo se otorgo un reconocimiento a los conductores de los programas de RTVCIPLIMA, dentro de los cuales destaco, Chuya Chuya Ingenieros, conducido por el Ing. CIP Rolando Reátegui y Ciencia hoy conducido por la Lic. Carmen Jallo y el Dr. Agustín Zúñiga..
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